Em tempo de crise, uma boa notícia

Manuais escolares gratuitos para todos no próximo ano lectivo

por Kátia Catulo e Liliana Valente, Publicado em 30 de Setembro de 2010  |  Jornal i

PS e PSD vão viabilizar os projectos-lei do Bloco de Esquerda e do CDS que criam bolsa de empréstimos

A partir do próximo ano lectivo, as escolas públicas vão poder distribuir gratuitamente os manuais escolares aos alunos do ensino básico e secundário através de bolsas de empréstimos. O i apurou que PS e PSD vão viabilizar amanhã os projectos de lei do Bloco de Esquerda e do CDS-PP que permitem aos estabelecimentos de ensino criar um sistema de empréstimos acessível a todas as famílias, independente da sua condição socioeconómica.
Paula Barros, deputada socialista, diz que o PS "não vai fechar a porta" ao regime proposto pelo PP e BE e que a bolsa de empréstimos deverá ser implementada "o mais rápido possível". Significa isto que o governo está disposto a introduzir o novo modelo no início do ano lectivo 2011/12 e após uma avaliação que terá de ser feita pelas escolas.
Acarretar com os custos dos manuais escolares é "uma situação insustentável" para muitas famílias portuguesas e é essa a razão que o PSD apresenta para viabilizar as propostas dos dois partidos. Só falta saber se os sociais-democratas vão optar pelo voto favorável ou pela abstenção, mas o deputado Pedro Duarte garante que não vai colocar impedimentos aos projectos de lei do BE e do CDS: "Viabilizaremos o documento na generalidade para podermos depois discutir as propostas na especialidade, onde iremos dar o nosso contributo."
Apesar do consenso da maioria dos deputados no Parlamento, a Confap - a principal confederação das associações de pais, está contra a bolsa de empréstimos de manuais escolares por "acarretarem demasiados obstáculos", avisa o dirigente Albino Almeida. O facto de os manuais do 1.o ciclo e de línguas estrangeiras incorporarem os exercícios, inutilizando os livros é a primeira dificuldade apontada pela confederação de pais.
Mas o certo é que o projecto dos bloquistas impõe uma cláusula que visa obrigar os editores a elaborar os manuais sem incluir o respectivo espaço para a resolução dos exercícios, permitindo que voltem a ser usados. A proposta, que não consta no projecto do CDS, terá o apoio socialista: "A verdade é que o aluno deveria poder manusear o livro escolar, mas a proposta do Bloco parece um bom princípio", defende a deputada do PS.
Só que este não é o único argumento para a Confap recusar a modalidade de empréstimos de livros escolares. "Apesar de os livros vigorarem durante três ou quatro anos, a maioria das escolas muda os manuais todos os anos", assegura Albino Almeida, que diz ser preferível as editoras fazerem os manuais destinados a mais do que um ano lectivo.
"Elaborar livros que incluam os currículos do 1.o e 2.o anos, por exemplo, permitiria reduzir o seu número", defende o presidente da confederação, propondo criar também conteúdos multimédia para complementar os manuais: "Esse é o melhor caminho, uma vez que permite a actualização permanente dos conteúdos, possibilidade que não existe nos manuais", esclarece Albino Almeida, adiantando que essa experiência já acontece em mais de 30 municípios com um custo médio de nove euros por cada disciplina.
Bolsas de empréstimos não é novidade entre alunos e professores e boa parte das escolas já pratica essa modalidade, conta Adalmiro Fonseca, presidente da Associação Nacional dos Directores de Escolas e Agrupamentos escolares. "Gerir um sistema de empréstimo de manuais não é difícil para as escolas, mas é preciso criar mecanismos e dar autonomia às escolas para estabelecerem as suas próprias regras", remata o dirigente.

Actividades a mais?

Artigo de opinião da revista Pais & Filhos sobre a sobrecarga de actividades extra-curriculares a que muitos vezes as crianças estão sujeitas.

 

Maria Jorge Costa
ladrões do tempo

Agora que a escola já começou e a família se começa a acomodar aos novos ritmos, surgem as dúvidas quanto à melhor escolha das pomposamente chamadas de AEC, actividades extra-curriculares. Até há uns tempos ninguém conhecia este palavrão para designar o que as crianças faziam depois da escola. Eram actividades. Ponto final. Mas com a sua inclusão no ensino público para o prolongamento do horário escolar para além do horário normal decidiram chamar-lhes AEC. Que está certíssimo, mas dá um ar ainda mais pesado a um tempo que tem de ser pensado e gerido com pinças, para não sobrecarregar meninos e meninas, que, de qualquer modo, já estão demasiado tempo em aprendizagens formais.
Claro que seria muito mais fácil se, depois de um ciclo de escola (de manhã ou de tarde), as crianças pudessem ir tranquilamente para casa a pé, ou com mãe, pai, avós, tios, etc. e assim terem tempo para descansar, brincar, brincar e algum tempo para os trabalhos de casa. Mas pais e mães têm horários de trabalho apertados, muitos avós ainda trabalham e a família alargada não existe.
Seja por necessidade de os manter numa qualquer actividade depois da escola, ou por querer «entupi-los» de formação extra para serem mais competitivos no futuro, vamos roubando, todos os dias, aos nossos filhos, o tempo de brincar. De pais carinhosos e preocupados, passamos a ladrões do tempo, de forma inconsciente. E de um tempo precioso que os estrutura, lhes permite digerir informações e emoções do dia.
No fundo, tempo para nada é um tempo que os organiza.
Brincar à toa, brincar sem ordem nem nexo, correr rua acima, trepar às árvores, jogar futebol, ao elástico ou à macaca, andar de skate. Livres, sem organização prévia.
Os recreios das escolas – quando há espaço – seriam um local ideal para se promover essa brincadeira, mas, por mil e um constrangimentos, não pode ser. Perante estes cenários, as famílias organizam-se para ocupar em segurança o tempo dos filhos (ver página 40). Natação, outra actividade desportiva, música, línguas, teatro, dança, as opções multiplicam-se para encher o dia, de maneira a ficar compatível com os horários dos pais. Quando a dura jornada de nove ou mais horas termina, os miúdos estão cansados, rabugentos e a pouco tempo de terem de ir dormir para aguentar o ritmo. E muitos ainda têm trabalhos de casa para fazer.
Sobre o dormir não se pode abrir mão, pelas implicações que tem ao nível físico e cognitivo. Está então na hora de a família se sentar, reflectir e pensar bem o que pretende fazer, que vida se dispõe a dar aos filhos.
Se para os adultos é uma canseira andar de um lado para o outro, imaginem o que sentirão as crianças? Este ano é preciso mudar, planear melhor. Com menos stresse serão todos mais felizes.

 

in Revista Pais & Filhos

Regresso às aulas

Um artigo interessante publicado hoje na edição do jornal Público:

 “A luta dos pais contra o insucesso escolar deve começar hoje”

Provas de aferição

Ao contrário do que aconteceu nos anos anteriores, este ano a realização das provas de aferição do 4º ano de escolaridade vai obrigar a que os alunos dos outros anos não possam ir à escola nesses dois dias. Porque entendemos que a informação prestada aos pais não é esclarecedora, ficam aqui algumas informações sobre o assunto.

- As provas de aferição realizam-se nos dias 5 e 7 de Maio e, no que respeita à Escola do 1º ciclo de Paredes de Coura, destinam-se apenas aos alunos do 4º ano.

- Nesses dias, os alunos do 1º, 2º e 3ºs anos de escolaridade não têm actividades (lectivas ou não lectivas), pelo que não podem ir à escola, cabendo aos pais arranjar uma alternativa para os ocupar.

- Em relação aos alunos do 4º ano, não há qualquer alteração no horário lectivo. Ou seja, os alunos que usufruem do transporte escolar são recolhidos à mesma, almoçam na escola no final das provas, e permanecem na escola durante a tarde em actividades não lectivas, regressando a casa ao final do dia, como habitualmente.

 

Os alunos do 4º ano convém que tenham em atenção as exigências necessárias à realização das provas de aferição, que podem ser consultadas na página do Gabinete de Avaliação Educacional  do Ministério da Educação.

Plano Nacional de Leitura – Protocolo com Paredes de Coura

Realiza-se no dia 19 de Abril, na Biblioteca da EB1 de Paredes de Coura, às 16h00, a cerimónia de assinatura do Protocolo de Parceria entre o Plano Nacional de Leitura e o Município de Paredes de Coura, com a presença do Comissário do PNL e do Presidente da Câmara Municipal.

Esta parceria completa a colaboração entre o PNL e todos os municípios do Distrito de Viana do Castelo, permitindo promover o desenvolvimento de competências nos domínios da leitura e da escrita, bem como o alargamento e aprofundamento dos hábitos de leitura, designadamente entre a população escolar através de apoio financeiro às escolas para aquisição de livros destinados à leitura orientada em sala de aula e à leitura autónoma.

Actividades final 2º período

No dia 26 de Março, último dia de aulas do 2.º Período, este Agrupamento de Escolas irá realizar um conjunto de actividades que de seguida descrevemos e para as quais convidamos V.ª Ex.ª a participar.

Durante todo o dia decorrerá, no Centro Cultural, uma Feira da Saúde onde serão realizados inúmeros rastreios, nomeadamente, Auditivo, de Diabetes, Colesterol e Triglicerídios, Tensão Arterial e índice de Massa Corporal, Óptico, Dentário e Urinário, demonstrações de Técnicas de Socorrismo, Fisioterapia e Karaté, recolha de Sangue e locais de informação sobre Gripe A, Cancro, Sida e Crioperservação de Células Estaminais.

Neste espaço decorrerão também palestras para alunos e público em geral no seguinte horário:

10.30h – Palestra “Alimentação e Exercício Físico”

15h – Palestra “Drogas Ilícitas…como prevenir”

Às 21h decorrerá uma palestra para pais, encarregados de educação e toda a comunidade, integrada no projecto de Educação para a Sexualidade, denominada “Como responder aos nossos filhos na adolescência” e orientada pela Drª Paula Pinheiro. Esta actividade surge na sequência da 1.ª reunião/ encontro realizado no 1.º período lectivo, onde após a apresentação do projecto de “Educação para a Sexualidade”, surgiu por parte dos presentes, a necessidade de outro encontro com a presença de um especialista que ajudasse os pais e encarregados de educação a esclarecer/responder aos filhos sobre o tema, sem se sentirem constrangidos e de forma a serem o mais esclarecedores possível.

Também integrada nas actividades de final de 2.º período, desta vez no sentido de assinalar a época da Páscoa, os alunos da Escola EB 2,3/S irão decorar o Largo Hintz Ribeiro com tapetes de flores, alusivos à Páscoa.

A decoração deste espaço decorrerá no período da manhã pelo que os pais e encarregados de educação bem como todos os interessados poderão apreciar estes trabalhos a partir das 14h a assistir à entrega do prémio à turma com o tapete premiado pelo júri.

Ainda no período da manhã, os alunos do Pré-escolar e do 1º ciclo participarão na actividade “Corrida solidária” através da realização de marchas/corridas de Moselos até à Srª da Pena e pelas ruas da Vila de Paredes de Coura, respectivamente. Com esta participação estes alunos pretendem angariar fundos para os Médicos do Mundo, uma vez que os quilómetros percorridos serão convertidos em donativos pecuniários.

Estamos certos que V.Ex.ª terá o maior prazer em juntar-se aos alunos e professores nestas actividades.

            Com os melhores cumprimentos,

            A Directora do AVETEC

            Cecília Terleira

Corpos sociais – 2009/2011

CONSELHO EXECUTIVO Presidente - Eduardo Manuel Silva Bastos Vice-presidente - Maria da Luz Felgueiras Lopes Dantas 1º Secretário - Ana Maria Santana Ferreira 2º Secretário - Américo Fernandes Pinto Tesoureiro - Maria Teresa Rodrigues Ramos Barbosa Vogal -Mário João Fonseca da Silva Vogal -Rui Vieira Vogal - José Manuel Vieira de Carvalho Vogal -Helena Natércia Pinto Pereira Suplente - Maria Libéria Vaz Barbosa ASSEMBLEIA GERAL Presidente - Maria Isabel Fernandes Barreto 1º secretário - Maria dos Prazeres Cunha 2º secretário - Luísa Manuela Cunha Barbosa Suplente - Maria Luísa Barbosa de Sá CONSELHO FISCAL Presidente - Eduarda Dias Moita Vogal - Natércia Araújo de Sousa Gonçalves Vogal - Ana Clara Ribeiro de Carvalho Suplente - Célia Sá